加强师德建设　全面推进素质教育

世纪之交，党中央、国务院作出了深化教育改革，全面推进素质教育的重大战略决策。教师是全面推进素质教育的主力军，是教育教学改革的实施者，是学生增长知识和思想进步的导师。全面推进素质教育，不仅需要教师转变教育思想和观念，更新知识，提高教育教学水平，更需要教师具备良好的职业道德。教师职业道德素质的高低，直接关系到亿万青少年的健康成长。

改革开放以来，在各级党委和政府的高度重视下，中小学校教师职业道德建设取得了显著成绩，我国广大教师献身人民教育事业，忠于职守，辛勤耕耘，为人师表，为我国的教育改革和发展，为社会主义现代化建设事业作出了很大贡献，赢得了党和人民的高度评价。但我们也要看到，形势的发展变化和全面推进素质教育的新任务，对教师的职业道德建设提出了更高的要求。江泽民总书记反复强调：“老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。”这充分说明在教师的诸多素质中，职业道德素质占有多么重要的地位。在新的历史时期，大力加强中小学教师职业道德建设，已成为教育战线的重要任务。各级教育行政部门和中小学校要充分认识加强中小学教师队伍建设的重要意义，将教师职业道德建设放在教师队伍建设的突出地位，采取切实措施，大力提高教师职业道德水准，为全面推进素质教育奠定坚实基础。

提高中小学教师职业道德水准，需要采取多种有效方式。当前，尤其要加强马列主义、毛泽东思想，特别是邓小平理论的学习和时事政策的学习，增强教师对建设有中国特色社会主义的信心；加强辩证唯物主义和历史唯物主义理论的学习，促进教师坚定正确的世界观、人生观、价值观，提高抵制唯心主义、拜金主义、个人主义、封建迷信及各种伪科学的自觉性；加强爱岗敬业、热爱学生、教书育人、为人师表的教育，增强教师的事业心和责任感；加强素质教育思想的学习，更新教育观念；加强教育法律法规的学习，提高教师依法从教水平；开展心理健康教育咨询活动，提高教师的心理素质。